志愿军文化教员陈继甫：炮火中，我教不识字的战士写家信

范春生

近日，在辽宁省人民检察院的一间会议室，记者见到了曾冒着敌机狂轰滥炸到哨位教战士识字的志愿军独立第5团2营4连文化教员陈继甫。老人家步履轻快，精神矍铄，仍保留着鲜明的军人气质。

“每当想起在朝鲜战场上的大喜大悲、大惊大奇，甚至死里逃生的经历，总是心潮澎湃，难忘那战场上的日日夜夜，难忘那共同谱写的胜利篇章。”86岁的志愿军老兵陈继甫对记者说。

战友“训话”美战俘

陈继甫出生在吉林省白山市一个条件不错的家庭，兄弟姐妹6人中他排行老二。1951年7月，他在原辽东省通化中学初中毕业。

“毕业那天，老师把我单独叫过去，问愿不愿意当兵，我说愿意。”陈继甫说，一共有13名毕业生报名参军，老师带队，坐一宿火车到达辽阳，与其他地方的参军学生汇合，次日再乘火车来到黑龙江省齐齐哈尔市附近的一座军营。经过培训，陈继甫1952年4月毕业，被任命为文化教员。

1952年4月30日，陈继甫与另两名被任命为文化教员的同学乘坐专门来接他们的卡车，穿过鸭绿江浮桥进入朝鲜。次日清晨，到达平壤附近志愿军某部的驻地。经询问才知道，这里是一个美军被俘人员的管理所。

陈继甫回忆说，临走时，正好碰到10来个战俘被放出来蹲墙根儿晒太阳，一位教员战友快步走到战俘面前，说了一通英语，好像是训话。他看到战俘们连连点头，很服从、同意的样子，这时部队首长和几名战士跑了过来，问战友跟战俘讲了什么。翻译员向首长解释说：“他训诫战俘，说中国必胜、美国必败，要和平不要战争。战俘们一致回答，明白！要和平，不要战争！”这位首长听完后，脸上露出笑容。他郑重表示：“非常好，表达了中国人民志愿军的心声……”

陈继甫军装照（受访者供图）

痛失战场相逢的同学

1952年7月中旬的一天，陈继甫要到营部办事，在公路上等着搭便车。远处一辆军车飞驶而来，还没等他招手，猛然停住。

他上车后注意到，驾驶员戴着朝鲜人民军军帽，能说汉语，身穿的白运动服上写有“通化中学”四个字。再仔细看，他不由得大喊一声：“张传仁！”

张传仁与陈继甫同岁，生于朝鲜，其祖辈从中国山东经海路到朝鲜落户。1950年朝鲜战争爆发，一批在朝鲜的华侨学生回到中国上学，张传仁等来到通化中学读书。陈继甫回忆说，当时他与张传仁同班、同宿舍，还一同加入校排球队。初中毕业后，张传仁返回朝鲜，参加了朝鲜人民军。万万没想到，一年后他们竟能在惨烈的战场上重逢。

然而，在残酷的战争面前，美好是短暂的。当年8月的一天，陈继甫像往常一样到哨点给战士们上课，哨兵指着不远处烧毁的汽车，又指着那些小坟包，说一辆朝鲜军车被炸了。他来到坟包前，看到墓碑大惊。“把我吓住了，木头做的墓碑上写着‘张传之墓’四个字。”

陈继甫说，他查看了军车驾驶员留下的遗物，确认牺牲的就是张传仁。在一块身份证明残片上，只剩下“张传”两个字，“仁”字已经烧没了。

陈继甫怀着悲痛的心情，用石片把“之”字刮成“二”字，再用手指蘸着唾沫和黑灰加上单立人偏旁，成“仁”字，把同学的墓碑正名为“张传仁墓”。

巧教战士学文化

陈继甫是连队文化教员，主要工作任务是扫盲。然而，在那种硝烟弥漫、轰炸不断的条件下，一切都显得无从下手、难上加难。

“什么都没有，怎么上课？”陈继甫说，冥思苦想，有了一个主意。他带着花名册，一个班一个班上课。然后，要求战士们在操场上找一块地方，先学写自己的名字，写100遍，一天下来就都写得有模有样了。

接下来是学写家信。“我一个挨一个听大家自述家境，帮他们写成家信，然后让他们去读这封家信，自己再去写，最后背下来，直到达标为止。”陈继甫表示，半个月下来，战士们发出10多封家信，有的人边读家信边流泪，每一封家信都感人至深。

最后，学习写人物、写作文。有了写名字、写家信的基础，战士们越学越有劲头，不到4个月的时间，有的战士已经会写2000多个字。

“抗美援朝战争至今已经70年，我们凭着举世无双的伟大革命精神，战胜了世界上最强大的敌人，这是伟大的奇迹。”陈继甫老人说。

陈继甫近照（受访者供图）

人物简介：陈继甫，1934年12月出生，吉林省白山市人，1951年8月参军，1952年4月入朝作战，担任志愿军独立第5团2营4连文化教员；1978年转业到辽宁省建材局任科教处副处长，1980年后相继调任辽宁省人民检察院检察员、经济检察处副处长、处长，反贪局副局长，1995年退休。