今年是伟大的人民教育家陶行知先生逝世76周年。为怀念先生的高风亮节，我写了如下一首诗：

爱满神州万众传，

丰碑峙立铸人间。

忧怀国祚真杰士，

心系平民有至言。

跋涉风尘归故里，

倾情碧海向高山。

仲尼千载魂魄在，

应请陶公上教坛。

怀念陶行知先生，不免心中充满激动与感慨。为什么？因为他是伟大的人民教育家，更是伟大的爱国主义者。他的伟大，不是因为他在中国或世界，有着多么高的声誉；也不是因为他有多么高的地位与职务，而是因为他所做的一切，都是站在人民的立场，他的思想、德行与人格，也是由此生发出来。所以，在“教育家”的前面另有“人民”二字，并非偶然。

1914年，24岁的陶行知与多名中国留学生一起去美国求学，就读于哥伦比亚大学。学成后，一些人留在了美国，他则选择了回归。跋涉风尘，仆仆万里，回到了自己当时民穷国弱、风雨激荡的祖国。他为什么不留在美国享受那所谓“自由、民主”的空气而决然回国呢？因为他惦记着自己的人民百姓，忧挂着祖国的命运前途。他要用自己的教育专业，来改造社会，让国家富强，让人人成为“真人”。

他有一首诗写道：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”这就是他“教学育人”的理念。所谓“求真”，就是要追求真理，实事求是，不能虚伪妄诈，不能善恶不分；所谓做“真人”，就是做一个有道德的人，有修养的人，与人为善的人，有担当精神的人，为人民服务的人。这样的人，是需要有奋斗精神的。但这奋斗，不是为“利欲”去奋斗，不是为“私心”去奋斗，不是为做“富的个人”去奋斗。而是为国家利益，为人民福祉去奋斗。陶行知注重“平民教育”，他要通过对广大民众如何做人的教育，来培养人性正气，创造社会文明。他说：“我要造‘富的社会’，不造‘富的个人’”

最为可贵的是，陶行知的教育思想，不是停留在理论上，而是付诸实践的，身体力行的。他终其一生，只讲付出，不求索取，公私分明，一生清贫。“捧出一颗心来，不带半根草去”他是这样说的，也是这样做的。

郭沫若称赞陶行知：“二千年前孔仲尼，二千年后陶行知。”孔子提倡“有教无类”，也是把目光放在广大民众身上的，这是中国的文化教育传统。陶行知大力提倡并履行“平民教育”，他认为，广大民众思想素质的培养，是成就社会进步、国家富强的文化根基。他的“造富的社会，不造富的个人”的教育理念的出发点，是与“共同富裕”的社会主义思想相契合的，对于当代教育思想建设，有着重要的现实意义。

习近平总书记指岀：“教育是一门仁而爱人的事业”，广大教师要做到“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”【1】。陶行知的“平民教育”理念和他对“仁爱之心”的推广，在近当代的教育思想中是独树一帜的，他把“爱满天下”【2】作为教育的最高追求，在教育实践中孜孜矻矻，砥砺前行，为无产阶级教育事业的发展，做出了不可磨灭的贡献。

陶行知是一位民主斗士，他始终站在当时民主运动的最前列，拥护共产党，敌我分明。他曾经遭到国民党特务的暗杀威胁，但他不畏险恶，置生死于度外，坚持斗争。在陶行知的心目中，共产党领导的革命事业，就如同“碧海”与“高山”一样的浩瀚与崇高，是他坚定地政治追求。

1946年7月25日，陶行知因劳瘁过度而逝世，终年55岁。陶行知的一生，是为人民教育事业、为中国的民族解放和民主斗争事业终身奋斗的一生。毛泽东称他为“伟大的人民教育家”；周恩来在发出的唁电中指出：“十年来，陶先生一直跟着毛泽东同志为代表的党的正确路线走，是一个无保留追随党的党外布尔什维克。”；宋庆龄题词：“万世师表”。

行笔至此，不禁一股沉重的忧虑塞满心头：国之大者，教育为本，这样的一位为国为民做出了杰出贡献的伟大的人民教育家、思想家，为什么现在我们的青少年，甚至我们社会民众中的许多人，对他却十分陌生，甚至不知其名呢？更为令人不解的是，陶行知有那么多感人的诗文和故事，在我们学校的教学课本中却不见点滴踪影，而美国战争狂人麦克阿瑟的文章，反而赫然出现在教科书中！这是一个怎样的问题？难道不值得我们严肃思考吗？

怀念陶行知，应当得到如下启示：在处于世界百年未有之大变局的今天，包括教育界在内的文化领域，不因浮云而迷眼，要为真理而奋斗。只有奋斗的人民和人民的奋斗，才能实现人类社会的光明境界，才能走向共产主义的明天！反对历史虚无主义，弘扬中华民族优良文化传统，坚持社会主义道路，坚持社会主义人生价值观，这是每一个中国文化人的责任担当和义无反顾的前进方向。

陶行知的教育思想与爱国精神，是该当理直气壮走上我们教坛的时候了！

本文参阅以下资料：

1、《陶行知年谱长编》，王文岭著，四川教育出版社2012年12月版。

2、《陶行知诗文故事选》，叶良骏编，中国纺织大学出版社，1996年10月版

3、《爱满天下》，叶良骏著，学林出版社，2010年8月版。

注：

【1】：2014年9月9日，在教师节到来之际，习近平总书记在北京师范大学师生座谈会上的讲话。

【2】“爱满天下”是陶行知最重要的教育思想之一，他说；“为了孩子，甘为骆驼，于人有益，牛马也做。”见方明编《爱满天下—陶行知名言警语》，同心出版社，1999年8月版；叶良骏著《爱满天下》，学林出版社，2010年8月版。