习近平重庆之行，细节蕴含深情深意

作者：佚名来源：新华网 2019-04-19

四月的和煦春风中，习近平总书记来到重庆，深入贫困地区，问民生、察民情。

步步行，声声问，殷殷情。细节中有深情、深意，值得我们咀嚼、回味。

辗转行，心中有牵挂

重庆市石柱土家族自治县地处武陵山集中连片特困地区，是国家扶贫开发工作重点县。15日中午，习近平一下飞机，就转乘火车、汽车前往石柱县。山路蜿蜒，坡急沟深，总书记一行辗转3个多小时抵达大山深处的石柱县中益乡华溪村。

他踏着湿滑的石阶登上陡坡，来到群众家中，仔细了解他们的生活状况；他沿着乡间小路步行察看自然环境、村容村貌，了解村民脱贫的情况；他与村民们围坐在一起，摆政策，聊变化，谋发展……

不辞辛劳，风尘仆仆，为的是真正了解百姓所需、所想、所盼，让举措贴近实际，让决策有的放矢。

“调查研究是谋事之基、成事之道。没有调查，就没有发言权，更没有决策权。”眼睛向下、脚步向下，深入百姓、调查研究，这是习近平一贯的作风。

31年前的1988年6月，刚到宁德担任地委书记，习近平就一头扎进了基层。到任不到3个月时间，习近平走遍闽东9个县，后来又跑了绝大部分乡镇。时任宁德地委政研室副主任李金煊回忆说：“只要不开会，一有点时间，习书记就要下乡去，一年里半年的时间都在下乡。”

党的十八大以来，习近平调研的足迹更是遍及大江南北，遍及社区、乡村、企业、学校、军队。

山一程水一程，深入基层百姓中。脚下有方向，心中有牵挂。为民情怀，就在这一步步的行走中。

入民户，声声算细账

在石柱土家族自治县中益乡华溪村贫困户谭登周家，习近平从屋外看到屋内，详细询问老两口生活和身体状况。老两口去年因病因伤返贫，在帮扶政策下逐步摆脱贫困，基本生活有保障。总书记同他们一起算起了收入账和医疗账：“低保补助有多少？”“土地流转一年收入多少？”“医药费花了多少？报销了多少？”“子女一年给的赡养费有多少？”习近平问得十分仔细。他说，你们家不愁吃、不愁穿这“两不愁”我们直接看到了，医疗保障、住房安全做得也挺好。党的政策对老百姓好，才是真正的好。

在老党员、已脱贫户马培清家，看到谷仓里装满粮食，厨房里挂着不少腊肉，温饱不愁，了解到他们家通过参加黄精中药材产业发展和土地入股分红、管护药材基地等方式，实现了稳定脱贫，习近平表示欣慰。

对国家的发展，习近平有高瞻远瞩的顶层设计；对人民的生活，习近平更有一枝一叶的细处关怀。

每次到地方考察，百姓的生活都是重点：在北京草厂胡同，他询问百姓日子过得怎么样、冬天用什么取暖、每个月的电费要多少、年货备齐没有；在抚顺东华园社区，他关心住房改善情况如何、退休金和社保能不能按时领取、看病方便不方便；在湘西十八洞村，他察看贫困村民施齐文家的谷仓、床铺、灶房、猪圈……

看得细、问得细。细心的查看，处处落到生活实际；细致的询问，句句点到生活细处。民生实情，就在这些细账中。总书记对百姓的关切，就在这些细节里。

进学校，殷殷谈教育

15日下午，习近平来到石柱土家族自治县中益乡小学看望老师和同学们。在学校操场，他向围拢过来的孩子询问学习和生活情况；在师生食堂，他了解贫困学生餐费补贴和食品安全卫生情况。他强调再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育；他叮嘱要把安全放在第一位，确保学生在学校学、住、吃都安全。“‘两不愁三保障’，很重要的一条就是义务教育要有保障。”他说。

声声句句，都是温暖；声声句句，着眼未来。在习近平眼中，这不仅仅是一所学校，更是中国所有贫困地区孩子们的教育问题。他思考的，是教育对摆脱贫困的重要作用。他多次谆谆嘱咐：

“扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。”

“革命老区、贫困地区要脱贫致富，从根儿上还是要把教育抓好，不能让孩子输在起跑线上。”

“要加大对革命老区、民族地区、边远地区、贫困地区基础教育的投入力度，保障贫困地区办学经费，健全家庭困难学生资助体系。”

在持之以恒的关注与推动下，而今成果可喜：

党的十八大以来，国家财政性教育经费占GDP比例连年保持在4%以上。截止到2018年9月，贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件全面改善，全国已有29.1万所义务教育学校(含教学点)基本办学条件达到“20条底线”要求，占义务教育学校总数的94%；累计资助各教育阶段学生4.25亿人次，为3700多万贫困地区义务教育阶段学生改善营养膳食；实施农村和贫困地区专项计划，累计录取学生37万人，形成了保障农村和贫困地区学生上重点高校的长效机制……

当教育公平的阳光洒向神州大地，让每个孩子上得起学、上好学，正在从梦想变现实。

习近平考察中的这些细节，处处温暖人心。