摘要：教材有阶级性和政治性。教科书是教育儿童、青少年最基本的途径，语文课程的学习就是灌输文化、塑造思想灵魂的。西化教育正在一步步冲毁民族文化和社会主义思想的起码底线。中小学语文教材多年来不断增减调整，增加西化内容，削减革命化题材。对青少年的去革命化、去中国化“洗脑”已经行政化、常态化，和平演变举措从儿童、青少年搞起来了，是牵扯到国家前途命运的不祥噩兆。

长期以来，国际敌对势力的政治、经济和思想文化侵略，最具危害性的是把殖民地文化意识深深植根于中华民族中，其性质比割地赔款严重得多。强加的不平等条约国家强大了可以废除，殖民地思想文化意识的祛除却不是一朝一夕所能解决得了的，“台独”、“港独”的坐大就是再明了不过的事例。

教材有阶级性和政治性。教科书是教育儿童、青少年最基本的途径，语文课程的学习就是灌输文化、塑造思想灵魂的。西化教育正在一步步冲毁民族文化和社会主义思想的起码底线。中小学语文教材多年来不断增减调整，增加西化内容，削减革命化题材。对青少年的去革命化、去中国化“洗脑”已经行政化、常态化，和平演变举措从儿童、青少年搞起来了，是牵扯到国家前途命运的不祥噩兆。

《北京语文课改教材第13册》，把《圣经》中上帝创造宇宙的思想意识，以神话故事的名义列入教材，《圣经》章节堂而皇之进入语文课本。江苏省教材调整幅度最大，《南京大屠杀》换成了《死里逃生》，主题的鲜明性就模糊起来了。这是蚁穴决堤之为，如不制止将会一再蔓延，犹如当年搞点个体经济是对公有经济的有益补充一样诡谲，最终蚕食公有制经济占居主体地位。联系到之前恢复民国时期的剧院名称，立蒋介石骑马戎装铜像，都是改旗易帜的变天苗头。

西方和平演变社会主义国家，其思想文化、价值观念的输出初期，一般的方式开始总是夹杂在经济、体育、影视方面的交流中低调进入。改革之初多少西方国家降低身段，乞求为中国建设尽所能之力。做法如教唆吸毒一样惯上了难以割舍的需求后，便成为不由自主的行为，增加西化教材就是证明。苏中如此，上世纪50年代社会主义阵营存在时，对南斯拉夫亦如此，后来则成为不炸成断壁残垣不罢休。

学习西方“学”来了西方落后的思想文化、生活方式，却未把先进技术学到手，也未把其统治集团顽强的政治立场、强烈捍卫民族利益的责任感拿来为己之用。以市场换技术，失去了市场却未换来技术。“虚心”当学生，却被老师打，自甘受辱不觉悟。人家能把称霸世界又赚大钱的军武和工业先进技术市场化?拿出来给你?幼稚可笑到无以复加的地步。

西化教育由改开而来。教育及教育指导思想的全盘西化倾向，助长了崇洋媚外、矮化中国的殖民化思潮，致使圣诞节、感恩节等西方节日，在全国幼儿园、大中小学攘攘狂热、泛滥成灾。公知精英在否定社会主义时，连同爱国主义的民族情结也一齐抛弃了。各级各类大专院校的很多老师课堂上下，先进必西方，落后必中国，鞭笞、贬斥、嘲笑马列毛主义、社会主义习以为常。同美国教育部下属网站刊登一条江南体育app下载入口 语录，立即受到斥责，随即撤下形成了截然不同的比照。而国家教育政策主导产生的对外语的重视程度，远远超过了汉语的学习。人民出巨资办教育，而教育的导向却是反人民、反民族、反社会主义，不断熏陶出迷恋外国、排斥中国的高学历人才，反常之至。留学不归则是另一类普遍的异常现象。

解除思想武装是危险的，美国频繁对中国无事生非，却不对等应对，同西化教育有内在的同一性。旧的思想文化、意识形态如桎梏锁链，使中国近代落后于西方，有赖于共产党人引进马列主义，干社会主义，旧貌变新颜。但时间不长，又进入轮回。就中华民族的数量而言，大于世界上的各个民族，按社会主义道路走下去，必将走到世界前列，引领世界潮流，帝国主义的末日就来了。他们当然不坐以待毙。

西方世界的统治阶级几百年积累了极其丰厚的经济财富和政治、思想文化经验，学习社会主义之长为己之用，延缓了资本主义的衰亡进程。联合国军侵朝战争的失败，深知靠武力征服不了社会主义中国，转而持续推行没有硝烟的文化战争，诱逼开国一代之后的共产党领导人告别革命，“接轨”西方，由搞修正主义的上层走资派否定社会主义，坐收“共社”垮台之利，也果然屡试不爽，兵不血刃便胜利在望。

境内外敌对势力不断变换花样，寻找突破口渗透西化意识，教育领域自然深受其害。把青少年一代诱变成西方社会的拥护者、崇拜者，熄灭社会主义的思想信念。从思想上征服中华民族，摧毁民族文化底线，一盘大棋下在精心预谋中。日积月累，自会在党内衍生出戈尔巴乔夫一类，水到渠成后把社会主义彻底埋葬。

所幸江南体育app下载入口 关于和平演变的思想预先把资本主义复辟的恶果揭明说清，人民在正反两个方面的比较中日益觉醒，各类倒行逆施被不断觉悟的人民识破，阻碍着复辟进程的步伐。教育领域的西化行为当然逃不出革命者的火眼金睛，责无旁贷的予以揭露。