我怎么也想不明白，为什么在中国的大学，“大学英语”是必修课，而“大学语文”只是选修课。我不知道“大学英语”比“大学语文”更重要的理由是什么，如果说是为了“国际化”，但学了“大学英语”就能国际化吗?中国大学生在未来的生活和工作中，英语真的比汉语更重要吗?

　　我怎么也想不明白，为什么在中国是全民学英语。英语当然很重要，这不用论证，岂止是英语很重要，法语、德语、西班牙语、俄语等同样都很重要，这 同样不用论证。英语虽然重要，但需要我们从幼儿园就开始学，并一直学习到研究生阶段吗?所有的人都需要学外语吗?中国人又有多少能够用外语交流、能够阅读 外文书籍、能够用外语写作?我们不禁要问，花了这么多时间和精力学习外语，值得吗？

　　对于绝大多数人来说，小学、中学和大学阶段是人生中最宝贵的学习时期，人类几千年积累下来的文明精华有很多，很多知识都与我们的日常生活息息相 关，需要学习，比如历史、地理、哲学、文化、法律、社会、伦理等，它们更能够体现出一个人的精神与素质，对人终身受用。错过了大学及以前的学习时期，学习 起来就会事倍功半，甚至“功半”都达不到。但事实上，在中国当前的教育体制中，对学习历史、地理等人文知识的“重视度”远远不如外语。

　　现在的状况是，中国人的学历越来越高，大学本科已经成了基本学历，每年都有大量的硕士、博士“产出”，但文化素质却似乎越来越低，很多人大学都 毕业了，却分不清祖国的东南西北，不知道浙江在哪里，不知道湖北、湖南的那个“湖”叫什么名字，不知道山东、山西的那个“山”是什么山。不知道中华民族的 历史，不知道中国主要朝代的历史顺序，不知道“魏晋”是什么意思，不知道西汉和东汉怎么区分，不知道北宋和南宋怎么区分。简单的思想都表达不清，说话完全 不讲逻辑，不知道概念判断和推理，等等。

　　我要说的是，英语学得再好也变不成英国人或者美国人，但如果中文学得不好，却会越来越不像一个中国人。所以我一直认为，外语应该专业化，如果准 备以后从事外语专业，或者从事对外语要求很高的专业，那么他可以在中小学阶段就加强外语学习，我们可以规定某些专业人士必须学习外语，必须考外语，而没有 必要规定所有的专业都必须学习外语。现在，每年都有大量的中国人前往法国、德国、日本、俄国等国家学习和交流。我认为，目前中国人学习法语、德语、日语等 的模式和方法应该是学习外语的正确途径，可以概括为:确实需要就学习，也会学得很快很好;不需要就不学习，硬性学习不仅没有效果，还会很痛苦。

　　中国的教育事业正在快速发展，大学生、硕士研究生、博士研究生的绝对数量已经是世界第一，但是，中国人的语文水平是否随着学历提高而有所提高 呢?笔者是悲观的。我始终认为，不管是文科还是理科以及工科，语文都是基础，不管是什么专业，都需要用中文表达、中文书写。很多问题并不是专业的问题，而 是语文的问题。随便抽一份历史学、哲学、社会学、教育学的本科(或硕博)毕业论文，都可以发现很多语文上的问题。很多文科教师指导学生论文写作，花在语文 指导上的时间和精力比花在专业指导上的时间和精力还要多。

　　所以我认为，在大学不仅需要学习语文，而且需要加强学习语文，语文学习得好，专业学习将会事半功倍。研究生教育也是这样，硕士研究生考试，外语 应该降为选考，是否考以及在考试中所占的比重，应该根据具体专业的需要来决定，而语文应该提升为必考，成为素质考试。当今的研究生入学考试很大程度上变成 了外语考试，外语扮演着“拦路虎”的角色，很多人都被外语这只“拦路虎”拦在了研究生大门之外，这很不正常。

　　语文之所以不被大学重视，我认为这与长期以来人们对“语文”的误解有很大的关系，很多人所理解的“语文”还是小学的语文、中学的语文，这种层面 的语文不过是“字词句”、“段落大意”、“中心思想”等，当然是用不着费那么大的劲儿去学习的。目前，很多大学语文不论是教材还是教学还停留在“小学语 文”、“中学语文”的“语文”概念上，这实际上是大学语文不受重视、大学生不欢迎大学语文的重要原因。所以我认为，一方面我们应该重视大学语文，另一方面 我们更需要改变观念，改革、探索大学语文。

　　“小学语文”、“中学语文”和“大学语文”，这是三种不同层次的语文:小学语文主要是字词句层面上的基础学习，语言能力上的培养是学会规范说 话，并能够规范书写;中学语文主要是篇章理解的问题，语言学习上重叙述、描写等日常的表达，重点是阅读和理解，当然还包括基础写作;而大学语文则主要是精 神、文化、情感、思想及其相应表达的学习，重点不再是识字，不再是如何理解文章，不再是记叙、抒情层面上的表达和书写，而是提高文化素质，提高汉语理解和 表达的能力，在汉语表达的层面上理解思想、文化，反过来在思想和精神的层面上加深对汉语的理解和把握，从而提高表达复杂思想文化和精神的水平。

　　从语言上来讲，汉语的微妙性、汉语的情感性、汉语的思想性、汉语的文化性、汉语的复杂性等，才是大学语文的核心和根本。所以，大学语文是语言学 习，更是语言背后的思想和文化学习，是历史学习、哲学学习、文学学习，也是道德、社会、艺术、逻辑等知识的学习;大学语文是语言层面上的大综合，是一个中 国人应该用一生来学习的课程。可以说，“小学语文”的“文”是文字，“中学语文”的“文”是文章，“大学语文”的“文”是文化。