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认为“马克思主义是洗脑”,这本身是一种被洗脑的表现

作者: 来源:马学研究

从理科学霸到思政教师

一名北大青年的马克思主义心路历程

理工科学霸跨专业考研转向马克思主义,毕业后留校任教,因课堂活跃、紧密联系实际,成为了学生们喜欢的思政老师。李健的求学、就业经历,也是他寻找、树立信仰的经历。当年在班级座位上无法道出到底效用价值论更好,还是劳动价值论更科学的他,如今成为了讲台上,面对马克思主义是不是洗脑?等犀利提问,依旧能自信微笑的传道授业解惑者

认为马克思主义是洗脑,这本身是一种被洗脑的表现。在李健看来,正确区分科学和洗脑术,对于帮助学生认清现实非常重要。所谓科学,就是从你的立场和你的利益出发,去解释你的生活条件,指引你的生活方向。而洗脑术,是对方站在你的对立面,却让你相信,对立面的利益是你自己的利益,结果,你选择了支持自己的敌人。

互联网时代,中国思政教师传播科学的任务比以往任何时候都来得艰巨。令李健感到欣喜的是,昔日效用价值论劳动价值论辩论现场一半对一半的比例,在今天他的课堂讨论上,有了不小的转变,超过八成的学生支持马克思主义理论。而这些,是李健和无数中国思政教师一直在努力的方向。

北京大学马克思主义学院青年教师李健接受专访。

理工学霸弃保研追随马克思

中国青年网:据了解,2000年考上北大,你学的是地球化学,成绩优异还获得了本专业保研资格,为什么要选择重新考研,到马克思主义学院?

李健:想从自然科学转向哲学,最开始,源于一堂政治经济学的课。在那堂课上,爆发了一场争论。有一批同学,他们受西方经济学的影响,主张效用价值论,认为物品的价值取决于人们对于物品效用的判断;另外一些同学,主张劳动价值论,受马克思主义政治经济学的影响,他们认为产品的价值,取决于人类凝聚于产品里的社会必要劳动时间。我也是课堂上的学生,但是对于这场辩论,我并没有办法做出解答。当时我认为,最好的方式是回归原著,仔细地看看,这二者之间,到底谁更具有科学性。

而后我花了两个月时间,以探索的心态,认真、系统地读了一些西方经济学的基本著作。我希望自己不偏不倚,能从科学的角度去判断两者的高下。最终我得出的结论是,马克思主义政治经济学的科学性要远高于西方经济学。马克思主义理论的书籍越看越多,我开始有了强烈的愿望,能不能专门去学这个。

中国青年网:这两个不同的专业方向,就业前景也大不相同。来自家人和师长的阻力应该不小,当时你如何下定决心?

李健:确实,我所学的地球化学,对口行当是石油。我们的老师也曾开玩笑说,在国际范围内,长时间段你们始终是最有钱的专业。院里主管研究生的副院长找我谈话,希望我能保研留下来。当时,我的父母也用沉默表达了对跨专业的不赞同。我很清楚,学习马克思主义,不一定能给我带来很好的生活条件。

在我犹豫该不该迈出这一步的时候,《参考消息》上的一则报道让我下了决心。报道提到,仅全世界的玉米产量,在上个世纪60年代就能够让全世界的所有人摆脱饥饿。但是直到2003年的时候,全世界还有30%的人营养不良。这则新闻给了我强烈的震撼,仅仅是技术的进步,不能够使得绝大多数人或者是所有人,过上一个美好甚至是基本的生活。而这个问题显然是出现在分配领域,出现在社会关系里。

技术的进步早就能够做到使全世界的人摆脱饥饿,而社会关系的不合理使得很多人还得不到足够的热量和食物。那个时候,我想,我已经找到了社会变革的钥匙。作为一个血气方刚的年轻人,在理想与生活的冲突之间,我勇敢了一次,选择了自己理想的道路。

人生的道路跟预期的差不多。前不久,我们刚刚举行了同学会,我的同学在经济上确实会比我更宽裕一些,但是现在,我的精神更加丰富。不后悔当初的选择,我也很热爱自己的这份工作。

中国青年网:你眼中的马克思,是一个什么样的人?

李健:一开始我认为他是一个革命家,后来我认为他是一个思想家,现在我认为他是一位伟人。当我不了解马克思主义理论体系的时候,我认为马克思是一个很勇敢的人,他本来有很好的生活条件,他是一个哲学博士,可以当一个大学教授,但是最后他过着颠沛流离的生活,几个孩子都因为贫困饿死了。当别人问他,你这一生有什么后悔的事情的时候,他说我没有什么可后悔的,如果让我再活一次,我就选择不结婚了。意思是说,我对不起我的老婆孩子。这种改变世界的魄力和自我牺牲的精神,让我认为他是一位革命英雄。

后来我成为一个马克思主义专业学习者之后,我发现马克思不仅仅是一个革命家,他还是一位思想家。他思想的深邃程度,他对现代社会的理解,超越了他的时代,直到今天我们很大程度上还在不断地研究。你看西方一发生经济危机了,大家都去看《资本论》,这说明你没有超越他。

世界上也有不少革命家和思想家,但是达不到马克思那样的高度。马克思是一位真正的伟人。

中国青年网:年初,你的《共产主义是科学吗?》,在首届北京高校政治理论课微课比赛中获得了一等奖。我们从中看到,你的课堂结合了不少在美国求学的经历。那段经历,对于你的马克思主义信仰有何影响?

李健:2009-2010年,我参加联合培养留学计划,在美国麻省州立大学学习了一年。因为马克思是基于资本主义矛盾来对社会主义进行预测的,所以亲眼看一看发达的资本主义,对于理解马克思主义很有帮助。在美国那一年,我的马克思主义信仰更加坚定了。

那时正是美国金融危机最严重的时候,在那里,我看到不少美国学生因为交不起学费,吃不起饭,住不起宿舍,示威游行抗议,却没有结果。看到大量美国普通劳动者依靠食品券生活。同时,也了解到了美国社会巨大的贫富分化。一边是我住的小镇上有美国最好的私立学校,大资本家的孩子开着豪车挥霍,另外一边是我所上的州立大学,穷学生们生活得很艰苦。他们每周要在食堂里工作40个小时。相当于一天得工作8小时,等同于做一份全职工作,对于学生而言,还怎么上学?西方经济学不是宣称资本主义可以避免系统性的严重金融危机吗?但是系统金融危机就放在我的眼前,美国却没有能力通过他们的选举体制来解决这个问题。

中国青年网:在美国期间,是否与其他的青年马克思主义者有所交流?有没有让你印象特别深刻的事情?

李健:我在美国认识了大批的青年马克思主义者,他们来自于世界各个大洲。在那里,我还参加了一个希腊学生组织的马克思《资本论》手稿的讨论小组。他们试图从这里面找到希腊危机的线索。当时就给我一个感觉,全世界的资本主义都处在危机之中,但是全世界有理想、有抱负、关心大多数群众的人,都在从马克思主义中寻找答案。对我也产生了影响,马克思主义确实是科学。

有一个叫劳尔的玻利维亚留学生,我们经常一起探讨问题。从他那里,我了解到了很多情况,拉丁美洲作为美国的后院,受到了美国强烈的控制。为了摆脱控制,他们进行了激烈、漫长,却很不成功的斗争。有一次我俩聊天,互相感慨自己的国家现阶段的不足之处。



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